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科学公民加载中 | 《中学生天地》高中版2024年10月刊特别策划

作者：屠伊睿编辑：沈怡清发布时间：2024-10-30 15:32:49

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《中学生天地》高中版2024年10月刊特别策划

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很多同学会说，“新质生产力”我知道，它是政治试卷里的一个名词、一道题目，是可以得分的知识点。然后呢，能展开讲讲吗？很多同学面面觑。其实，发展新质生产力是一场充满挑战的“接力赛”，也是一场漫长的“越野跑”。

AI 的出现，引发了一场盛大的社会革命，它让我们的生活发生了翻天覆地的变化。从我们踏出家门在马路上看到一辆辆新能源车，到进入校园在电子白板上看到电子教学视频，再到每一次出门只带一个手机就足够的日常习惯……这些都意味着，我们正不知不觉地参与一场盛大的社会革命。它和我们的日常生活息息相关，影响着我们的学习方式和生活习惯，大家给这一系列的重大变化赋予了名称———新质生产力。在未来的每一个时刻，它将影响着我们的专业选择、就业选择，它将在社会的“血脉流通”里进入每个家庭和每个人的人生。

这一刻，我们需要思考，如何更好地面对“新质”的未来？养成科学思维，对各类知识融合地学习，练就一身成为“科学公民”的本领，是我们迎接未来的资本。

本期专题目录

哦，原来这就是“新质生产力”

相较于传统生产力，新质生产力是科技革命的产物。

漫画：“新质”研学行

欢迎来到我们电动车的研发部。这里是无人车间，所有的工作都由工作人员在设备间里操作完成。

基因猎人：编织着生命的“基因密码”

从对人类、小鼠的研究转向相对冷门的水产研究，叶田田依旧充满热情，她想要做一些好的、重要的、有影响力的工作，可以为水产学科进一步开发、验证好的工具和方法。

All in AI,有一种人很难被 AI 替代

2024 年初，美国南加州大学通过官网宣布了一个令人震惊的消息：2024 秋季学期关闭部分计算机科学硕士专业。这让很多正在学编程的人纷纷抛出了类似的问题：当人工智能时代到来，我们还有没有必要学习编程？未来，如何才能不被 AI 替代？

走向未来，我们需要科学思维

科技大变革时代已然到来，作为时代的一分子，我们每个人都应该尝试像科学家一样思考，努力成为自己擅长领域的“探索者”和“问题解决者”。为者常成，行者常至。不啻微芒，造炬成阳。让我们从今天开始改变，从身边的小事做起，向着充满科学智慧的未来出发！

沿着科创的小径，走向生活的旷野

走进杭州外国语学校的科技创新学院，同学们把对日常生活的好奇和观察，化作了实实在在的科创作品。即便很多作品仍在试验阶段，不能投入应用，但已足够让人惊喜和期待。在动手实践、参加比赛之后，大家收获了各种“宝藏”，有具体的科学知识，有严谨的逻辑思维，有热血的团队精神，有对生活越发深刻和独到的理解。科学就在我们身边，我们都能用自己微小的力量，走向生活的旷野。

高中里，还有这些实验室

2022 年 11 月，温州市第八高级中学成立了温州市首个青少年芯片教育实验室。为何这所高中要成立芯片实验室？这要从一场全国性的智慧教育领域的会议在该校举办说起。会议中提到，随着国产芯片产业的高速发展，芯片人才匮乏的现象日渐凸显。据中国半导体协会预测，2022 年中国芯片专业人才缺口超 25 万人，而到 2025 年，这一缺口将扩大至 30 万人。学校希望通过芯片教育项目的实施，让学生对芯片这个最为顶尖的高科技产品一些基本认识。

“科学公民”选专业记

新质生产力是我们所能看到的社会现象，但真正在背后支持它的是科技创新人才，他们在自己的专业上提供了技术支持和帮助，为各个行业的发展做贡献。现在正就读于这批新兴专业的学长学姐们，他们当时是如何思考的？为什么会选择这个专业？又有哪些课程需要学习？

看

点

一

“新质”研学行

相较于传统生产力，新质生产力是科技革命的产物。它代表了以科技创新为核心，具有高科技、高效能、高质量等特征的先进生产力质态。如今，新质生产力正在迅速渗透我们的生活，生活变得更便利、更快捷。那么，你在生活中找到它的存在了吗？