与生命对话，除人类之病痛
医学涵盖了广泛的医学领域，旨在培养具备基础医学知识、临床技能以及人文医学素养的医学人才。这一大类下包括临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、中医学、中西医结合、法医学、药学、护理学等多个专业方向。医学大类不仅关注疾病的预防、诊断和治疗，还强调医学伦理、医学心理学以及公共卫生等方面的知识和技能。
过来人有话说
温州医科大学
眼视光医学(“5+3”一体化)
2016级 万芮
在温州医科大学，眼视光医学=眼科学+视光学，隶属于临床医学，毕业穿白领学士服，拿的是医学学位——区别于眼视光学的理学学位。未来，我们当中的许多人会入职医院，在白内障、青光眼、角膜病等眼科领域奉献终身；或是作为医疗顾问入职公司；或是从事医学教学；或是和许多人想象中的一样，验光配镜。
和临床医学生一样，我们也要学“常有一挂”的生理生化、“九死一生”的病理病生，也要背内外妇儿、解剖药理，也会在综合医院的各个科室轮转，“蓝皮书”陪着我们从入学走向工作。而除了“蓝皮书”，还有一系列“绿皮书”是本专业特有的：眼科学相关的《眼科学基础》《眼科学》《临床眼病学》《视觉神经生理学》等，视光学相关的《临床视光学基础》《斜弱视与双眼视》《眼镜学》《角膜接触镜学》等。除理论课以外，我们还需要经常出入实验室，在实验动物及大体老师（医学界对遗体捐赠者的尊称）身上学习解剖知识，在不断重复中学会眼科器械的使用，和小伙伴结伴练习看裂隙灯、验光等操作，通过实践把所学知识牢牢记住。
“Vision for vision, eye for 爱。”把这句话翻译过来是：“有眼力才有远见，小眼睛里有大爱。”它是温医大附属眼视光医院的育人理念，也是我在温医大学习眼视光专业的一大感触。
嘉兴大学
临床医学专业
2019 级 顾培耀
秉承“方正为人，勤慎治学”的校训，我于医学书籍中不断挖掘、构建属于自己的医学框架与思维。本科期间，我埋首书籍，珍惜学校提供的每一个资源。实验室的3D数字人、动物实验、大体解剖引领我探索生命的奥义，PBL课程的开展助力我构建基础临床思维，每一次在医院的见习让我切身感受临床的氛围。当然，作为一名合格的医学生，定不可局限于医学知识，也要注重英语的学习，经过努力，我顺利通过四、六级考试，在参加全国大学生英语竞赛时荣获二等奖。
在课本之外，还有社会实践。在校期间，我积极参与社区志愿者活动，体会烟火人间、百态人生。在医院实习期间，积极聆听专家讲座，观看高精尖手术，努力提升临床技能，珍惜每一次动手机会，换药、拆线、拔管等基础技能在积累中越发熟练。
“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”实习与考研的双重考验，是医学生青春里最完美的磨炼。功夫不负有心人，我在2024年全国研究生入学统一招录考试中以初试403分、综合排名第一的优异成绩被复旦大学全科医学专业录取。
浙江药科职业大学
中药学专业
2019 级 张海龙
在浙药这座象牙塔里，我如饥似渴地学习中医学基础、方剂学和中药鉴定学等专业课，深深地领悟到祖国中医药丰富的文化内涵，明白了中医药不只是一门传统医学，更是一门关于人生的哲学。
从《黄帝内经》“法于阴阳，和于术数”中了解凡事应顺从自然的发展规律，效法天地阴阳的自然变化来合理处世，方能“戒嗔”“戒痴”，真正做到“不以物喜，不以已悲”；在《神农本草经》365种中药里，体会神农氏尝百草亲身试毒寻药的无私精神；在《难经必伤寒论》中体会疾病所带来的苦痛与中医药的神奇。此时的我如同一块干燥的海绵，在知识的海洋中贪婪地汲取水分，深知只有学好专业课才能为未来的工作打下坚实的基础。
如今，我已经逐渐成长为某家中医药企业高质量发展的主力军。每当在工作中稍觉倦怠时，我总会被“厚德厚朴，励志远志”的校训与“明大德，守公德，严私德，厚药德”的医药人誓词拉回来，时刻不忘浙药人心系民众健康的初心。
除了完成自己的本职工作外，我还倾尽自身所学，积极协助企业做好新人的传帮带工作。作为一名“校友联络大使”，我关心学弟学妹们的成长，我想为母校发展尽自己所能。同时，我也真心期望能有更多志同道合的学弟学妹加入振兴祖国中医药事业发展的队伍中。
衢州职业技术学院
针灸推拿专业
2021级 杜怡颖
我学的是针灸推拿，属于中医学类，主要学习中医基础理论、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、推拿手法学等课程。
针灸推拿实训基地是我平常上课的地方，这里有中医基础理论实训室、针法实训室、灸法实训室、针灸推拿智慧教室、中医康复实训室、推拿实训室6个实训教室。在中医基础理论实训室，明亮宽敞的房间、崭新智能的教学设备带给我们优质的听课体验；在针法实训室，我们常常围坐成圈，在模型上定位、扎针，展开讨论；在灸法实训室，轻烟袅袅升起，在艾香的熏陶下，我们掌握了灸法的操作；在推拿实训室，我们观看老师的操作，反复临摹视频里的手法，并与同伴合作学习。
就这样，技艺在一天天的累积下熟练起来。“艺高人胆大”之后，我们常常会开玩笑说，平时一些头疼脑热的小病不用再跑医院了，先找同学，不行的话再找老师，保证“针”到病除。支撑这份自信的是我们刻苦钻研获得的专业技能，也是我们医学生的责任与使命。
专业拓展
医学，这座庄严而神圣的殿堂，既承载着治病救人的崇高使命，又引领着探索生命奥秘的奇妙之旅。在这里，你将深入学习如何与病魔交锋，如何守护人类健康之盾，并开启对医学无限可能的探索之旅。然而，你是否真正深入了解医学类的专业呢？是否清晰认识到自己对这些专业的热爱与追求？让我们一同踏上这段求知的旅程，先做足功课，再携手前行吧！
现在中医学专业学生还要学传统的“望闻问切”吗？
孙洁（中医基础理论、中医师承临床双博士副主任中医师浙江中医药大学副教授）：
传统的“望闻问切”四诊是中医诊法的核心和几乎全部内容，是中医学专业学生必须学习且牢牢掌握的课程。实际上，目前各个版本的“中医诊断学”教材之“诊法”部分，都是按“望闻问切”的体例来编写的。
临床医学专业有哪些实践类课程？
叶晓森（浙江大学临床医学专业毕业生）：
组织胚胎学、细胞生物学实验等课程会带大家进入实验室，用肉眼观察正常或病变的组织、器官，也会让大家在显微镜下观察各种细胞和微小组织。生理科学实验课程会有各种有趣的实验，让大家在动物的身上了解一些生理学的过程，并且会让大家设计实验对感兴趣的问题进行研究。局部解剖学课程则会直接让大家在老师的指导下解剖“大体老师”，直观地了解解剖结构。在专业学习的后面几年，大家会到医院的各个科室轮转实习，从而找到自己喜欢、热爱的专科。
临床医学专业的毕业生可以去哪些单位从事哪些工作？
韩魏（浙江大学医学院本科生教育办公室主任）：
临床医学专业的毕业生有广阔的发展前景，他们可到国内外各级医疗卫生机构、医学科研单位、卫生行政部门从事临床、科研和管理等工作，成为医学专家、医学科学家，也可进入“互联网+医疗健康”产业，响应“健康中国”号召，成为创新创业的弄潮儿。
法医学专业的学习压力是不是特别大？些课程是最难学的?
王云鹏（西安交通大学法医学院副教授）：
法医学专业培养具有临床医学和生物学基本理论知识、法医学系统理论与实践技能以及相关法律知识的高级法医学人才，课程设置包括通识教育类课程、医学专业基础课程和法医学专业课程等，因此学习任务并不轻松。比较难学的课程有生理学、病理学、生物化学等医学基础课程。只要勤奋学习，相信同学们都能很好地完成学业。
法医平时的工作真的像秦明的小说里描述的那么惊心动魄吗？
朱杰（西安交通大学法医学院副院长、副教授）：
小说里描述的惊心动魄的案例的确是法医在工作中会遇见的，而且主要涉及了法医学科的一个分支——法医病理学。法医学科还包括法医临床学、法医物证学、法医毒物学、法医精神病学、法医人类学、法医昆虫学等。因此，除了惊心动魄，法医工作中更多的是精彩和有趣。
来 源：《中学生天地》(高中版)2024年78合刊、《中学生天地》(高中版)2020年3月、《人生规划局》
设计排版：陈艳艳
责任编辑：沈怡清
监 制：徐寅超
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